解答と解説

聖徳太子の政治2

問についての答として適切なものを選択肢から選べ。

聖徳太子が目指したのはどのような政治か。

1) すべての人々が平等な民主的な政治 × 2) 天皇を中心とした政治 3) 自分が権力をにぎる独裁政治 × 4) 各地に役人を派遣した地方分権の政治 × 答: 2
 聖徳太子は中国や朝鮮にならい、天皇を中心とする政治制度を整えようとした。

冠位十二階の制度でめざしたのは何か。

1) 家柄で役人を決定すること × 2) かんむりの色を変えた華やかな政治 × 3) 才能や功績のある人物を役人にすること 4) 自分に忠誠を誓った人物を役人にすること × 答: 3
 冠位十二階の制度は家柄にとらわれず、有能な人物を役人に取り立てようとした。

十七条の憲法にはどのようなことが書かれていたのか。

1) 人々(民)の権利 × 2) 平和主義 × 3) 新たな政治制度 × 4) 役人の心構え 答: 4
 十七条の憲法では、天皇の命令に従うことなど、役人の心構えを示した。

6世紀末に中国を統一した国はどこか。

1) 漢 × 2) 唐 × 3) 隋 4) 清 × 答: 3
 南北にわかれていた中国を、隋が統一し強大な帝国を作った。

中国のの進んだ文化を取り入れようと、聖徳太子が607年に派遣したのはだれか。

1) 小野妹子 2) 菅原道真 × 3) 藤原鎌足 × 4) 蘇我馬子 × 答: 1
 聖徳太子は隋の進んだ文化や政治制度を取り入れるため、遣隋使として小野妹子を派遣した。

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歴史の勉強法

憶えることが得意な人

教科書を見て、1つの単元をまとめます。その単元の練習問題(教科書準拠)をやります。間違えたところをノートに書き出して憶えます。もう一度同じ単元の違う問題をやります。次に憶えた事柄のつながりを考えてノートを作ります。
歴史は人の行った行為なので必ず理由があります。なぜそんなことをしたのか理由がわかるように、ノートにまとめていきます。それができたら少し発展的な記述を含むような問題をやってみましょう。

憶えるのが苦手または歴史が苦手な人

各時代ごとに一番重要なことを抜き出してまとめます。そのときにできるだけ少ない事柄だけにします。その時代がどうやって始まり、どう終わったのか。重要な出来事は何か。これだけのことを教科書をよく読んでノートに書き出します。→
次にそれぞれの事柄に理由を書き加えていきます。できるだけつながりがわかるようにしていきます。このときでもあまり細かいことを書き過ぎないようにします。また、理由を自分の想像だけで書かずに、必ず教科書や参考書で確かめながらノートを作りましょう。こうして歴史の流れのノートができます。→
それを何度も読み返してさらに教科書も読んで間違いがないかをチェックします。歴史の流れが理解できればあとは問題を解きながら少しずつ憶えることを増やしていきます。そのときにもできる限り理由を含めて憶えることを忘れないでください。歴史は流れをつかむと細かい事柄でも憶えやすさが全くちがってきます。

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全問の解答と解説

聖徳太子が目指したのはどのような政治か。

天皇を中心とした政治
聖徳太子は中国や朝鮮にならい、天皇を中心とする政治制度を整えようとした。

冠位十二階の制度でめざしたのは何か。

才能や功績のある人物を役人にすること
冠位十二階の制度は家柄にとらわれず、有能な人物を役人に取り立てようとした。

十七条の憲法にはどのようなことが書かれていたのか。

役人の心構え
十七条の憲法では、天皇の命令に従うことなど、役人の心構えを示した。

6世紀末に中国を統一した国はどこか。


南北にわかれていた中国を、隋が統一し強大な帝国を作った。

中国のの進んだ文化を取り入れようと、聖徳太子が607年に派遣したのはだれか。

小野妹子
聖徳太子は隋の進んだ文化や政治制度を取り入れるため、遣隋使として小野妹子を派遣した。
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