解答と解説

東アジア14世紀

問についての答、またはカッコに入る適切なものを選択肢から選べ。

14世紀、漢民族のが建国され、モンゴル民族を北へ追いやった。

1) 漢 × 2) 明 3) 清 × 4) 宋 × 答: 2
 明は1368年に漢民族によって建国された。国内の混乱などでおとろえていた元は北へ追いやられた。明は伝統的な朝貢貿易をおこなった。

このころ、東シナ海で船をおそったり密貿易をしたり大陸沿岸をあらすなどしていた集団を何というか。

1) 村上海軍 × 2) 元寇 × 3) 倭寇 4) 朝鮮水軍 × 答: 3
 倭寇は西日本の武士や商人、漁民のほか、朝鮮人や中国人もいたと考えられている。

倭寇の対策として、正式な貿易船にあたえられた証明書を何というか。

1) 朱印状 × 2) 免許証 × 3) 免罪符 × 4) 勘合 答: 4
 日本が明と朝貢貿易をするにあたり、明から倭寇の取り締まりを要求されこれに応じて勘合が用いられた。このため日明貿易を勘合貿易という。

日明貿易を始めた将軍はだれか。

1) 足利尊氏 × 2) 足利義満 3) 足利義政 × 4) 足利義昭 × 答: 2
 足利義満は明の皇帝から日本国王に任命され、朝貢の形の日明貿易を始めた。この日明貿易によって幕府に莫大な利益がもたらされた。

高麗を滅ぼして朝鮮国を建てたのは誰か。

1) 李成桂 2) 李舜臣 × 3) 安重根 × 4) 好太王 × 答: 1
 14世紀末、李成桂が高麗を滅ぼして朝鮮国を建国した。

朝鮮で作られた独自の文字は何か。

1) 漢字 × 2) 片仮名 × 3) 平仮名 × 4) ハングル 答: 4
 ハングルは「大いなる文字」の意味で、第4代国王のときに作られた朝鮮独自の文字である。

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歴史の勉強法

憶えることが得意な人

教科書を見て、1つの単元をまとめます。その単元の練習問題(教科書準拠)をやります。間違えたところをノートに書き出して憶えます。もう一度同じ単元の違う問題をやります。次に憶えた事柄のつながりを考えてノートを作ります。
歴史は人の行った行為なので必ず理由があります。なぜそんなことをしたのか理由がわかるように、ノートにまとめていきます。それができたら少し発展的な記述を含むような問題をやってみましょう。

憶えるのが苦手または歴史が苦手な人

各時代ごとに一番重要なことを抜き出してまとめます。そのときにできるだけ少ない事柄だけにします。その時代がどうやって始まり、どう終わったのか。重要な出来事は何か。これだけのことを教科書をよく読んでノートに書き出します。→
次にそれぞれの事柄に理由を書き加えていきます。できるだけつながりがわかるようにしていきます。このときでもあまり細かいことを書き過ぎないようにします。また、理由を自分の想像だけで書かずに、必ず教科書や参考書で確かめながらノートを作りましょう。こうして歴史の流れのノートができます。→
それを何度も読み返してさらに教科書も読んで間違いがないかをチェックします。歴史の流れが理解できればあとは問題を解きながら少しずつ憶えることを増やしていきます。そのときにもできる限り理由を含めて憶えることを忘れないでください。歴史は流れをつかむと細かい事柄でも憶えやすさが全くちがってきます。

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全問の解答と解説

14世紀、漢民族のが建国され、モンゴル民族を北へ追いやった。


明は1368年に漢民族によって建国された。国内の混乱などでおとろえていた元は北へ追いやられた。明は伝統的な朝貢貿易をおこなった。

このころ、東シナ海で船をおそったり密貿易をしたり大陸沿岸をあらすなどしていた集団を何というか。

倭寇
倭寇は西日本の武士や商人、漁民のほか、朝鮮人や中国人もいたと考えられている。

倭寇の対策として、正式な貿易船にあたえられた証明書を何というか。

勘合
日本が明と朝貢貿易をするにあたり、明から倭寇の取り締まりを要求されこれに応じて勘合が用いられた。このため日明貿易を勘合貿易という。

日明貿易を始めた将軍はだれか。

足利義満
足利義満は明の皇帝から日本国王に任命され、朝貢の形の日明貿易を始めた。この日明貿易によって幕府に莫大な利益がもたらされた。

高麗を滅ぼして朝鮮国を建てたのは誰か。

李成桂
14世紀末、李成桂が高麗を滅ぼして朝鮮国を建国した。

朝鮮で作られた独自の文字は何か。

ハングル
ハングルは「大いなる文字」の意味で、第4代国王のときに作られた朝鮮独自の文字である。
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